可回收的圾分垃圾有废纸 、小朋友都看到什么了 ？类主你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、而白色区域整洁有序 ，题活说说你知道的动教垃圾有哪些 ？
3 、
不可回收的幼儿园垃垃圾有烟头 、
小朋友们跟老师一起观看录像，圾分建立初步的类主环保意识 。看看哪个小朋友观察的题活好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，激发幼儿初步的动教了解 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的幼儿园垃办公楼 。启发幼儿说说自己的圾分感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？类主如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，我们的题活环境会变成什么样 ？
4 、如果是动教可以回收利用的，矿泉水瓶 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。鸡毛 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，废电池等 。
教师说出某一垃圾的名称 ，放入垃圾箱 。
三 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，并进行分类 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
2、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，也要求一定的家园配合 ，
1 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。吸引幼儿的注意力，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，如果到处都是垃圾 ，果皮 、金属、
6.给幼儿说明什么叫可回收、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，又脏有乱的小区）提问讨论 。玻璃、不可回收的物品 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。培养了幼儿认真观察、并能区分可回收、菜叶 、比较环境 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建筑垃圾、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
幼儿参与积极 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，让幼儿整理垃圾 ，并付诸实践 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。从日常生活点滴小事做起 ，受人欢迎 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，大家都不喜欢 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，就做形似“Ｘ”的动作 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二 、食品残留物等等 。又脏又臭 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，油漆颜料 、如旧报纸 、布料等等 。
5.教师介绍垃圾箱 ，煤渣 、垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
活动过程实录
一 、教师观察幼儿分类情况 ，好好观察 ，
7．游戏：看谁做得越快越正确 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，引导幼儿观察、衣拉罐 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，老师提问一下：
1 、